第115章 突破瓶颈
「时间紧迫！」
陆北顾立刻行动，就如同饥饿的旅人扑向盛宴一般。
而他的目标也很明确，那就是先看最近七年，也就是皇祐元年到今年的州试题目，感受最新的命题风向和评判标准。
他小心翼翼地摊开题卷，拿出自己带来的笔墨纸砚，左手飞快地翻阅，同时右手在纸上奋笔疾书，记录下那些振聋发聩的论点、精妙绝伦的破题、以及考官批语中透露出的微妙倾向。
陆北顾的眼睛在早晨幽暗的光线下几乎要贴到纸上。
而随着精神的高度集中，他忘记了时间流逝，也忘记了身体的疲惫，整个人完全沉浸在由顶级智慧构筑的汪洋大海之中。
偶尔，他会因为某个精辟的论证或一个前所未闻的观点而停下来，反复咀嚼，眼神中闪烁着顿悟的光芒。
很多《春秋》方面的微言大义之争带给他的困扰，开始如同冰山消融般逐渐消散。
不知过了多久，一阵轻微的脚步声在楼梯口响起。
还是那位小吏，他提着一个不大的食盒和一个装满清水的陶罐，轻轻放在离陆北顾不远的一张空置条案上。
「快晚上了，用些饭食吧。」
小吏的声音压得很低：「晚上会有专门的两个人给你带灯上来。」
陆北顾这才从浩瀚的思绪中惊醒，擡起头看到食盒和水罐，一股暖流涌上心头。
他连忙放下笔，起身深深一揖：「多谢！感激不尽！」
小吏摆摆手，目光扫过陆北顾案上堆积的笔记和那几乎没动的炊饼，没再多言，悄无声息地退了下去。
陆北顾打开食盒，里面是两块胡麻饼，看起来并不干硬，应该是膳堂的晚饭，还有一小碟咸菜和一个煮蛋。
虽然简单，但在这与世隔绝的藏书楼四层，却显得格外珍贵。
「应该是他自己掏钱买的.等出去了合该报答。」
他拿起鸡蛋，感受着温热的触感，就着咸菜和清水，第一次认真地、带着感恩地吃完了这顿「加餐」。
食物的暖意驱散了刚反应过来涌上来的饥饿感，也让他因过度兴奋而紧绷的神经稍稍松弛。
这对于维持学习状态来讲并不好，因为惯性被打破的同时饭后头脑开始犯困了，但对于他的身体而言非常重要一直这幺兴奋下去，是有危险的。
在补充了体力之后，陆北顾的目光再次投向那些承载着无价知识的题卷。
三天，三十六个时辰！
在保证身体不出问题的前提下，他必须榨干每一分每一秒！
陆北顾像一块贪婪的海绵，疯狂地吸收着，笔记越记越厚，思路越来越清晰，那层困扰已久的瓶颈，在这些前人智慧的反复叩击下，似乎终于快要被他突破了。
窗外，夜色深沉，万籁俱寂。
藏书楼四层里上来了两个拿着唧筒和麻搭的杂役，他们就手持灭火器具坐在椅子上，看着陆北顾夜读。
葫芦灯那微弱的灯火，是这一片漆黑中唯一的亮光。
陆北顾那颗在知识深渊中执着探索、渴望突破的心，也在寂静中无声地跳动着。
不过，当时间过了子时二刻的时候，陆北顾还是选择了席地而睡。
从子时到丑时，也就是从23点到3点，正是人体脏器休息造血的时间，这时候睡觉能够以最少的时间保证身体最大程度的恢复。
他已经因为熬夜穿越过一回了，在不知道还有没有第二回机会的情况下，不打算去冒险。
寅时的钟声悠长而清冷，透过厚实的墙壁传入四层，仿佛来自另一个世界。
大宋规矩是将一夜分为五更，夜里报时多用声音悠长的钟，而寅时对应五更，通常会是五更五点（约5点）敲钟100下，标志着夜间报时结束白天不怕扰民，报时多用鼓，一般是鸡叫或鸡人引唱后，钟鼓楼早晨先撞钟后击鼓。
陆北顾睁开眼，短暂的深度睡眠将身体的疲惫和大脑的混沌尽数洗去。
体验了一回早餐摊主作息的他慢慢地坐了起来防止头晕，而两个拿着灭火器具陪他夜读的杂役听到动静，也跟着醒了过来，并没有抱怨什幺。
对于他们来讲，这种特殊任务，州学都是会有额外补贴的.虽然不能交谈，睡觉时间也不多，但这种坐在椅子上发呆就能拿钱的活儿，跟其他活儿相比其实已经很轻省了。
「劳烦点下灯。」
陆北顾手里没有引火物，引火物是分掌在两名杂役手里的。
他们就这幺看着陆北顾再次精神抖擞地坐回了书案前，借着葫芦灯微弱的亮光重新拿起笔。
两人对视一眼，眼中都带着几分惊奇。
这位年轻人，也太能学了！
陆北顾没有理会他们的目光，看着皇祐二年卷子上面的经典考题「郑伯克段于鄢」，他已经衔接上了昨夜被打断的思绪。
此刻，在身体得到充分休息、思维格外清明的状态下，他再次凝视那份「甲中」答卷的破题句。
「『克』者，力胜之辞。段不弟，故不言弟；如二君，故曰『克』。」
这是《左传》的经典解释，但这位拿到了「甲中」考生的精妙在于，他紧接着笔锋一转，引《谷梁传》「克者何？能也。何能也？能杀也」，并巧妙地将其置于「郑庄公处心积虑，养成其恶而后除之」的语境下，论证「克」字在此处蕴含的隐忍、蓄谋与最终雷霆一击的杀伐之意。
考官批注也很清楚，「能融谷梁之『能杀』于左氏叙事之中，见微知着，切中肯綮，非熟稔经义、贯通三传者不能为也。」
就是这里！
陆北顾心头猛地一跳，仿佛一道闪电划破迷雾！
他之前执着于辨析《谷梁》与《公羊》在具体字义上的差异，却忽略了《谷梁》本身对事件背景和心理的深度挖掘，以及如何将其精髓融入以《左传》叙事为基础的论述中，从而赋予经典以新的、更深刻的阐释！
这不正是考官们青睐的「微言大义」与「通经致用」的结合吗？
(本章完)