第371章 学校外，学校内
宣冲所在的城市的苏州路上，一条刚刚铺设好的水泥路上的毡布被掀开。 条纹状水泥路面还残留着湿气，路面两侧黄白条纹的三角锥，依旧挂着线，进行阻拦。
由于路刚修好，周围的房子还没有卖出去，路上稀疏得能踢球。 不过，一些卖麻辣烫的商贩们抓紧机会，推着四周带玻璃窗的小车，开始摆摊。 毕竟附近有年轻学生，所以有消费。
路边五十米外，大铁门内的方块宿舍楼上灯火通明，学校大门门梁上那广告牌“万通技校”的铁字，锈迹斑斑，显然是有十来年了。。
在学校台阶门口，汤益阳对一旁两个老兄弟道：走，咱们搞点钱去。
他想说的是“收集这个时空的资源”; 但是信息经过纠正，就变成了这样类似痞子的话。 在一旁的两个老兄弟，一个叫南门天旺，一个叫噩天行。 二人则是交替抽着一根廉价的香烟，而后将这根香烟交给了老汤。 香烟烟头上红光明灭不定。
话说，打入这个时空的过程中，他们时刻都在被信息浸染，随时可能忘记自己是穿越者，变成这里的一位真正技校生。
为了防止这样的信息浸染他们，他们不断调动自己的信息燴，注入此处自己的思维意识中，维持着自我意识核心记忆和思维模式。
这种太一文明调动的信息燴投射道异位面过程中，穿越者进行接收支持的“形态”理论上能随着意愿变化的。 他们本想将其转化为强大的科技设备，但最终在规则的扭曲下，变成了一根香烟。
就这样，这哥仨蹲在马路牙子旁，一根烟三人轮着抽。
几米外水泥路上，技校的女老师骑着电动车开过去，对哥仨没有看一眼的兴趣，仿佛路边蹲着这三个就是个“要饭的”。
技校中不少学生和这哥仨是一样的，但并非所有人都这样。
例如，有些老师有人脉和技术，学生学好一门技术后，能够通过托关系找到正经的工作。
维校时空四通八达，学生能看到的，不一定就是这个时空的场景。
例如远处马路上，穿着某建服装的土木工程设计师翻开设计图，这张设计图上预留了四维空间结构，这是真正的维度设计图。
一旦技校生进入学习状态，且入了工作，就会接触到的星耕文明的“穿越社会”。
维校对接的架空时空中，每所学校的门槛不同，但都留了一条线。 各个时空中，当意识变量上进，走上了其时空社会中模拟的正确道路后，都会有相应维度训练。
所以这哥仨进来后，维校不是没给他们留一条路。
但这哥仨面对的是非常现实的社会，那就是他们这个技校学生的身份。
作为技校学生，想要真正学一门手艺，首先得个人作风端正，在学校中有想学技术的姿态。 再者就是得会来事，逢年过节的，得给老师送礼。
而这哥仨的“家庭”都非常贫寒，给老师送礼？ 实在是太难为他们了。
至于为啥没有安排一个“好家庭”，那就不得不说这三人穿过来时，泄露出他们在所在时空的个人家庭信息状况。
他们中，噩天行富裕，但是很少被关心; 而汤益阳和南门天旺一个是寒门子弟，一个则是太一时空管理局的内部子弟。
经过维校判定，这三人被安排成了包工头的儿子和另外两个民工的儿子。
维校理念：啥？ 既然是模拟时空，保存“学生”们的本源，就要真实，就得上现实难度。 当学生完成了肩负自己所在时空中责任，目光还依旧向着星空宇宙，才算是走完了“德智体美劳”路线体系。 维校招生是有门槛的，招生办所招收的，是各个时代能在重压下仍然能维系希望的存在。
这个门槛，是星田时空文明专门针对被“注灵污染”后的时代意识设立的。
星田时空区域内一千多年的维度文明发展中，在最古早穿越时期，初始的时空理念也是承认“万物霜天竞自由”，不少穿越者和监察者们都强行认为维度遨游的个体都有均等的无限可能。
但在经过了多次位面冲突，即在第三次位面大战后（如今第七次已经结束）已经不得不承认“意识”是存在差异的。
优质意识是可以成长为参天大树，而劣质的意识投入资源只能助长其劣化、衰朽。
… 视角来到太一这边……
汤、南门、噩这哥仨，作为后进时空文明派来的探索者，没有搞清楚星田文明设置维校的意义。 他们甚至认为这是星田文明在时空中留下的遗迹。
他们三个，将目前所接受的这一切规则，看似僵硬的规则，当成了无法理解的克苏鲁世界。 三人是调查过很多很多废墟位面的，废墟世界里面，诡异的事物按照某种规则，沿着既定线路运转。 故这三位调查者对“异常世界”的理解：某些如同程序跑起来的世界的，其一切规则设置，都来源于这背后诸神无法理解的兴趣，所以不需要尝试理解，不断尝试，总结经验。
他们目前都没有看到任何“活人”（他们认为的活跃的穿越者势力）
他们认为这里所有人都是循规蹈矩的剧情人物，所以将这里视作遗迹。
对付无人遗迹，那么自然是放荡不羁。 可参考欧美的拍摄的古墓探索片，主角都是百无禁忌横冲直撞。 而如果来到有主人的家里，则必然需要客随主便，一副守规矩的样貌。 （四处遗屎的阿三除外）其实说起来，也是星田文明地的某些监察者们在故意坑这帮外乡人。
但凡是在三十世纪亦或是三十五世纪的校区，也不会让汤等人感觉到没有活人。
目前这哥仨所到达的这个“时空区域”，是专属于宣冲等少数学生的！ （宣冲是特招的）
因为啊，以目前星田文明的技术，越向古老时空层挖掘，找到的前代意识越少，生源越少。 这种为了一个学生改造出整个位面、扭曲一切外来信息并将其投射转变为宣冲前世常识中的事物的做法，实在是超出了后进时空文明的想象了。
哪怕老师抵达宣冲时空，所携带的维度物品也会完成相应“和谐”，例如面前的何老师和宣冲偶遇就算是世界线重合了
太一这个后进维度文明目前还不明白“维度中最有价值的是什麽”这个问题。 自然也就无法理解维校弄这一切的合理性。
回到现在狭隘视角中，作为技校学生，汤现在能够打探的，目前能够补充信息烙的东东，是钞票。 然而哥仨现在口袋里面加在一起不超过二十块钱，其中十块钱还是钢铺，铜五毛和铝角。
南门：这样下去不行，咱们得干一票。 （必须夺取足够的信息燴）
汤：你想干什么（你的计划充分吗？ ）
南门：只要避开人多的地方，（避开规则触犯，就可以）
噩：我们锁定好目标了，准备爆金币（完成了对信息燴富集个体所在方位的锁定）
三人商议，晚上八点在街上碰碰运气。
… 学校：加强应对.……
视角来到学校这儿，宣冲在操场上跑着，心里暗骂，何老师这个混蛋。
一个星期前，宣冲不小心在场上跑的急了点，不小心把一个女孩给撞了。 结果这女孩哭了半节课，何老师板着脸开始给自己加练。 每次，别的同学体育课上在两轮跑和训练后都自由活动了，这何老师则是开始揪着自己锻炼体能，跑步得加个十圈，而跳沙坑，双杠训练也都顶着上。
搞的自己最近都得在家里面多带两个卤鸡蛋，以及全麦面包。
至于逃课？ 宣冲试过逃体育课，但是万万没想到，班主任竟然帮着体育老师，直接揪着自己去上课了。 被迫跑步的宣冲，看着一旁玩闹的女生，以及优哉游哉跟着跑的何老师，嘀咕道：好好好，再过一年，你（老何）就体弱多病了，拜拜吧你。
似乎感应到了宣冲心里的牢骚，何老师说道：哦，马上要新课改了，体育达标考试，不是初一就考完了，是一年一考。
宣冲气喘吁吁：我，我，我又不是体育生。
何老师：呦呦，瞧你说的，一米七的大个子，不打篮球可惜了。
何老师拍了拍宣冲肩膀，差点没把宣冲拍得踉跄。 一一何老师：好好上体育课，练得壮壮的，有女生来追你。
宣冲：我，特麽要女生追？
何老师：嗯？
宣冲：初中高中不早恋的。
何老师：那大学你总该谈恋爱。
宣冲：大学异地上学，外地碰到女孩，带不回来，谈个屁。
似乎第一次，何老师无语了，一边跑一边从胸前口袋中拿出一个小册子翻阅（这是一个历史查询器）。 宣冲瞅了一眼，好家伙，自己跑的全身都在摇了，这位何老师在速度没有落下的情况下，拿着小册子还是非常稳当！ 这牛逼啊。
何老师翻了一秒后，表情更加无语了起来。 望着宣冲简短说道：哦，再跑两圈你休息一下吧。 … 代沟巨大……
下课铃声响了，宣冲如蒙大赦离开。 何老师将小册子放在了耳边，随着宣冲远离，不可能看到后，何老师手上小册子完成规则扭曲，变成了一个诺基亚手机。
何老师：哦，我觉得相对于语文，还是先得上德育。 他的历史时空我查过了，继承了过去一百年的“严肃”，但是所经历的社会却是“缺德”的。 这样对他不好。
教导主任：时代背景，你无权更改。
何老师：但是我不爽啊，我要是在这样的时代，也必然会走向偏激。
教导主任：那是你！ 每一个时代有每一个时代的重负。
维度学校对于学生时代的定位，非常精确; 比如说在此时宣冲所在的时代，二线城市学校的成绩要比省会城市的更好，因为二线城市的干扰较少。 所以很快几年后，就有一种“全封闭式”的学校流行起来。 整个学校抓住玩手机（还只能发短信）的学生就立刻砸毁其手机的管理方式，一度是让不少学渣起死回生。
丰功伟绩的教学背后，有一个真实原因：那就是不少被封起来的城市学生，其实是聪明娃。 他们是在市重点中学中，被淘汰制刷下来的。 而重点中学的老师手里，乖学生更多，不介意把一批更耗精力的学生打入冷宫。
这些被打入冷宫的学生，并非不开窍，只是不用功，重点学校老师讲解的课程思路，还是从“窍”中灌进去了。 只是性格过于跳脱，太容易被打断，没能通过题海熟能生巧，欠缺一个闭关的环境。 系统为宣冲准备了“下限”，也为抵达这里的其他人准备类似的下限。
… 放学铃声……
宣冲放学了，下午跑结束后，多亏补充了两片面包和卤蛋，算是快速缓过来了。
宣冲继续在图书馆内自习。 不知道怎么的，今天的图书馆管理员似乎不在座位上，而是在图书馆外和教导主任争论什么。 叽里呱啦的话语非常快，根本听不清楚。
当然宣冲也没兴趣听。
八点后，图书馆准时关门，图书馆管理员收拾东西时随嘴问了一句：“你怎么回家？ “
宣冲：骑车回家。 （其实最近办了公交卡，走到公交车站乘车，但懒得和这位老师说太多，免得打开话匣子，引起过长的聊天。 ）
图书管理员：家不远吧？
宣冲：二十分钟路。
图书管理员：路上注意安全。
在宣冲离开图书馆，图书管理员将关机的电脑打开后，原本的台式电脑等比放大，电脑屏幕如同空间门一样打开，图书管理员从中掏出一些不属于这个时代，这个时空的东西，其中有一本“中央穿孔，旋转”的太一文明式样书籍，
管理员开始翻阅这本书，翻阅上面剧情后，打开电脑，手指在键盘上敲打“教学大纲”。 其中的有一个界面，就是学生在穿越中会点开“系统画面”。
图书管理员胸前出现了一个证件“时空监察者，白**”
…… 车辆流动的强光灯……
宣冲避开了过于刺目、远光灯照射的主路。 在回家的路上，路过一个人少的胡同时，宣冲微微一顿，因为发现身后好像有人跟着。
“那个小子，你停一下！”
宣冲听到这话，扭头一看是个街溜子。 对于这类效仿“古惑电影”文化的精神小伙，他没什么好印象。 宣冲感觉不妙，连忙把横在胸口的书包肩带之间的横杠带子系上，拽住两个肩带，稳住书包减缓颠簸后，开始撒丫子跑。
“别跑！”
顿时后面的人开始追逐起来。
宣冲突然感觉到先前的跑过于懈怠了，跑了五十米后呼吸急促，感觉身后脚步声压根没有甩多远，扭头一看的好家伙，那两精神小伙，脸不红气不喘，步伐轻快，游刃有余。 仿佛是等着自己力气耗尽，他们少费力气。
宣冲心里盘算：出了巷口，我就大喊“萨日朗'。
不过在快出胡同时，宣冲面色变了，因为有第三个人堵在前面。
这三个人围了上来，非常痞气的道：你跑什么，哥们找你借点钱。
宣冲看着这个比自己大的家伙，表情难堪，别说他们身后别着某个看起来像是管制刀具的东西，就算是三个人的拳头，自己也格挡不住。
作为打过架的人，宣冲知晓：除非对手体重只有自己三分之二，自己可以一挑多，除此之外，还就是得跑。
宣冲难堪地说：我没钱。
三个人拎走了宣冲书包，其中一个人说道：那就先欠着。 明天把钱拿来再说。
见到书包被拿走后，宣冲脑袋一热，明天还要交作业，恰好看到这三个人背对自己，突然猛地冲上去踹飞了那个人：把包还给我！
汤益阳脸色一变：他已经拿到信息燴节点了（这个书包），至于刚刚，他也没有想过“明天拿钱来赎”，他想说的是：“明天带更多书！ ”。 但是他也不清楚，这个位面的规则突然把他的话给扭曲了。 噩：“哟，小样，明天还要堵你！ “
看到宣冲抢回书包，南门连忙对队友道：给这小兔崽子点颜色！ （不要让他激发这里的规则。 ）而就在此时，胡同口传来一声大喝，宣冲听到了这个熟悉的，嗯，何老师的声音，感觉到无比亲切。 然而突然宣冲脚一滑摔倒了，在连忙用手撑住地面的一刹那，宣冲突然感觉这地面什么时候变成沙土了？ 然而汤等人则是满脸惊讶，因为他们听到的则是：“你们触犯时空规则了。 ”。
这是他们来这个时空后第一次听到有关“时空”的对话。 即这里是有活人的。
既然来者是维度客人，那么他们追的那个人（宣冲），书包内有“信息燴”这种穿越通用消耗品的家伙呢？
只是他们看到，随着何老师出现后，倒在一旁的宣冲似乎被屏障保护了，陷入时空静止。
三人想要解释一番，但是来者的压迫力让三人感觉到危机，尤其他们感觉到维度力量不断入侵，消磨他们作为穿越者的记忆，再这么下去，他们三人要被同化成这片时空中的普通技校生（其实是和宣冲一样），于是乎开始戒备。
何老师冷冷的看着这三个人：为什么要抢劫呢？ 好好上学不好吗？ 一失足成千古恨啊。
汤等三个人拿出了自己别着的匕首。
而何老师笑了，从背后抽出短棍，抽开后，是一根三节棍。
随着棍棒一甩，这仨人也都凝固在时空中。
维度穿越开始了。